一些些感觸～～

又要發發牢騷了～～～

感覺上，現在有許多學生不清楚自己在做什麼，自己在學什麼，自己要做什麼.........

看的新聞越多，廣告越多，越發現台灣、大陸的父母似乎不清楚小孩要什麼，要怎麼學習..........

現在，不論是國小、國中、高中、高職、大學，通通都有補習班，甚至幼稚園的小朋友都有才藝班，美語、電腦、珠算、心算、速讀、鋼琴、芭蕾舞各式各樣都有，但是，學了有用嗎？小朋友很喜歡上嗎？

儘管我承認我的英文很破、很糟，沒什麼資格說英文要怎麼讀，甚至我也有疑問，要如何念英文，但是，到處都是兒童美語，密集度都快比得上7-11，隨時都可以看到兒童美語的廣告，甚至為了競爭，打出什麼用電腦學美語、用指紋分析學美語，或者拍小朋友英文演講的片段，或者找小朋友說他上建中，補習班如何有幫助...云云～～

但事實上是什麼，我從小5歲開始玩Apple II電腦，之後隔了很長的時間，小學二年級重新開始玩286電腦，我的玩，真的是在玩，5歲時用Apple II來畫畫，286時代開始玩電腦遊戲，當時有在玩的都知道，大家都要改config.sys和autoexec.bat，盡可能的讓主記憶體能夠600k以上，甚至同級生2之類的都要610k，玩阿玩，自然而來就會了所謂的電腦，有補習嗎？沒有，有些英文軟體會看不懂操作嗎？也沒有。但是a ~ z自然就知道在哪裡，指令是做什用的。

再說說補習，我國小補習，每天都在寫數學題目，國中補習，補理化、英文、數學，現在是看到數學就討厭，物理化學完全白痴，英文普普通通沒成長，結果是家裡花錢補，一點收益都沒有，印象比較深刻的反而是，補習前後和同學去電玩店打電動，那還比較有印象～～～

到高職，班上補，我也補，可是每天還是上網，還是上BBS，結果是每天睡眠不足，最後跑到吳鳳，在吳鳳的日子倒是滿開心的，每個星期搭車回來，租漫畫看，在那邊，上課聊天、睡覺、k 網路的書，結果輕輕鬆鬆過兩年，還被我推甄上中華，幾個比較好的同學聽到消息都傻掉了～～

中華的這兩年，看到同學們很多都不知道自己的未來，有因為家裡的因素，一上中華就開始補習；有為了上研究所卻不知道上了能做什麼；有成績不好，打算花一年時間拼拼看，結果故意留一科科目，在外面租房子；也有的說，先當兵，再考研究所。
看了讓人覺得真不知道該怎麼說，我是比較雞婆的，也比較自我主義了點，可是我的經驗告訴我，這些都是不好的，我補習補了很多年，根本不知道補習有什麼用，我昨天再問我媽一次，問我媽會不會後悔讓我小時候補習，她說她後悔死了。
補習，並不是一補就搞定了，相對的，年紀越小，補習的殺傷力越大，小時候，大家都不知道在做什麼，只知道大家都補習，就去了，可是事實上，補習不是只是上補習班上課，而是讓功課變成兩倍，學校上的課要讀，補習班上的東西，回家也是要念的，結果就是，功課很多，大家都討厭補習；功課兩倍，時間卻少一半，你叫你爸媽自己來上上看，誰受得了？
可是對父母來說，他們卻認為補習是投資，花大錢要有回報，加上同事、鄰居互相比較，結果再窮也要讓小孩補習，最後，成績好的小孩，小孩跩，父母更跩，頭都看天上的，小孩不想上補習班，父母更火，同樣是花錢，別的小孩成績這麼好，我的小孩成天翹課，花這麼多補習費，少上一次課，會損失好幾百甚至上千元耶！！
結果重複戲碼不斷出現，學生們永遠不知道自己在做什麼、要做什麼............
上中華之後，不少同學看似會為自己打算，說要考研究所，因為『現在不讀研究所，以後很難找工作。』，雖然我沒辦法否認這句話，畢竟我自己認為，學歷也頗重要，但是讀研究所並不是為了能讓工作好找，而是應該有其他因素，像是希望對某些東西進行深入的研究，這樣才是誘因，才是研究所要的學生，單單只因為以後很難找工作，結果就是，大家都沒考上～～～
再者，許多同學都會放棄推甄、甄試的機會，不論是吳鳳，或者是中華，大家都抱著，推甄、甄試是有個機會，賭賭看，有上算賺到，沒上還有考試。
或者直接聽補習班說『甄試喔～那都內定的啦，都不會上啦～』，你去跟補習班說，既然這樣，你們不要貼甄試榜單阿～～～
我的看法是，推甄、甄試才是真正能夠考上的機會，它有許多有利的因素，讓它便得比考試要容易：
1.大家都輕忽它，相對的，你重視它，它就是有很大的機會，正所謂『攻其不備』
2.它相對較主觀，『主觀』是『不公平的認定』，但相對的，我們能夠操作的機會相對較大，例如透過事前的練習、測試，規劃穿著等等
3.它的判定較為全面，不會單單只看成績認定，這樣，許多額外的社團、專題、學校成績，都能夠平衡考試的成績

因此，如果能夠機密的計算落點，加上事前完整的準備(把推甄、甄試當聯考準備)，那麼機會是大很多的，而且可以有機會上相對較好一點的學校；切忌，不要眼高手低，想說是甄試，拼拼看，找台大、清大、交大、台科大來做實驗，自己的程度、學校的程度，其實是看得出來的。

再說到留一年，明年拼拼看，這個我是強烈的反對，你的程度再哪，其實自己應該要知道，留一年，整天在補習班，壓力是非常大的，而且這一年處於空白狀態，你要先知道你有沒有那個決心要留一年，這個決心是要每天都跟瘋了一樣在 k書，每天只有 k書，沒有娛樂、沒有網路、沒有電視、沒有唱歌、沒有逛街，頂多是固定時間打個球！
如果還打算邊打工邊 k書，那大概只是不想脫離學生身份的藉口，那還不如早點當兵早點出來。

當完兵再考研究所，我在替代役時候的經驗是，快退伍時，大家都在找工作，而且當兵時，大家都是看電視，能持之以恆的唸書，是要有決心的，所以我認為，當完兵再考研究所，那大概就會直接就業了！！

回頭來說，既然很多選擇都不行，那關鍵到底在哪裡，關鍵在要會思考，能夠獨立～～
父母與其花錢讓小孩去補習班，不如培養小孩獨立思考的能力，能夠越小就知道自己在做什麼、自己能幹什麼，那麼就成功一半了，接著就看他自己了，他有興趣在什麼方面，他自然就會去念那方面的書，朝那方面學習、前進。
至於補習能讓小孩獨立嗎？我並不認同，因為獨立的關鍵在於小孩知不知道自己在幹什麼，自己能幹什麼，那個數位XX學院的，我以後到當科學家，我以後要當護士，我以後要當畫家，連什麼是科學家，什麼是畫家都不知道，怎麼當科學家怎麼當畫家，什麼是科學家，連我都不知道，在我眼裡，現在與其叫科學家，似乎都是工程師。
上太空的飛行員叫科學家嗎！？是飛行員。
在NASA的那些人是科學家嗎！？是工程師。
那科學家在哪？好問題，我也不知道～～～

連我都不知道什麼是科學家，一個8歲的小孩知道要成為什麼科學家！？
至於那個何嘉X，I want be a nurse.
那自信的眼神，看起來滿有那麼一回事的，可是，怎麼會是nurse呢？
因為那個年紀的單字，只教到nurse，這麼說起來，小小年紀能選擇的工作似乎不多阿.......
那.....這自信的眼神是.......
是英文會話比賽，找外國老師擬好稿，努力的把它背好，然後看看誰說的最好最自然......... = =

我本來認為，上到了研究所，研究所的同學程度都比我好很多，應該很清楚自己想的、自己要的，經過了半個暑假的感覺，似乎不完全是這樣的。

結論是什麼，結論是，學什麼、念什麼、做什麼我認為不重要，重要的是，你自己知不知道你在做什麼、你想做什麼、你能做什麼，如果能夠知道這點，我想，你已經贏過了路上一大半的人了！！